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关于征集《适合的职业教育发展模式与路径研究》和《五年制高职教育教学改革研究》案例的通知
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2018-11-16    
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为做好省教育厅改革发展战略性与政策性研究重大课题“适合的职业教育发展模式与路径研究”,开展“五年制高职教育教学改革研究”工作,经研究,决定开展优秀案例征集活动。有关事项通知如下。
    一、关于“适合的职业教育发展模式与路径研究”案例
   
(一)案例选题应突出问题导向,即不必全面反映学校的办学实践,而应指向多数学校办学中经常遇到的典型问题,每个案例聚焦一个问题即可。各学校可选择以下任一方面中的任一点(但不限于本列表)撰写案例:
    1.
学校在多元主体办学、集团化办学、混合所有制改革、国际合作办学、中西部合作办学、现代职教体系建设等方面的改革举措;
    2.
学校在人生观世界观教育、爱国主义教育、集体主义教育、职业道德培育、工匠精神培育、学生管理模式改革等方面的改革举措;
    3.
学校在专业建设、课程改革、数字化资源建设、课堂教学改革、技能教学创新、考试方式改革、评价方式改革、学分制试点等方面的改革举措;
    4.
学校在创业精神教育、创业孵化、创新能力培养等方面的改革举措;
    5.
学校在现代学徒制试点、产教融合模式改革、实训基地建设、生产性实训改革、数字化智能化校园建设等方面的改革举措;
    6.
学校在专业带头人培育、青年教师培养、教师团队建设、师资教育教学能力提升、师资实践能力提升、能工巧匠引进、兼职教师队伍建设、师资管理机制改革等方面的改革举措;
    7.
学校在技术技能培训、社区服务、传统文化保护与传承、企业技术改造等方面的改革举措。
   
(二)案例内容应切合“适合的职业教育”的主题,每一选题都应在以下方面中选择一点或数点展现“适合”的精神:
    1.
体现新经济、新技术、新模式、新业态条件下的职业教育改革;
    2.
体现尊重个人选择、张扬学生个性、发挥学生潜能等方面的职业教育改革;
    3.
体现增加教师获得感、建设幸福校园、鼓励教师生涯发展等方面的职业教育改革;
    4.
体现学校服务国家战略、助力社会进步、融入社区发展等方面的职业教育改革。
   
(三)撰写要求:案例要突出特色化与具体化。特色化是指案例内容应突出学校特色,呈现本校最有特色、最具创新精神的改革举措。本次案例征集所追求的特色、创新并非指本校独有的做法,而是指各学校根据当地经济发展水平、产业发展特点、地域文化传统、学校具体情况等进行的有针对性、个性化的改革举措。具体化是指用具体的事例、数据、成果说话,不能空谈理论。可使用图片、表格、图表等。每篇案例3000-5000字为宜。
    二、关于五年制高职教育教学改革研究案例
   
(一)案例选题鲜明,突出“亮点”,即不必全面反映学校的办学实践,每个案例聚焦一个办学的方面即可。可选择以下参考选题的任一个(但不限于本列表)撰写案例:
    1.
人才培养模式创新实践;
    2.
专业建设和课程体系建设;
    3.
实训基地建设和师资队伍建设;
    4.
教学方法改革与创新;
    5.
内部质量保障体系建设;
    6.
产教深度融合、校企合作;
    7.
中华优秀传统文化教育和综合素质养成教育;
    8.
创新创业教育。
   
(二)案例的核心内容建议包括以下方面:
    1.
实施背景。简述面临什么问题及其具体表现。要立足于本校的实际和需要,体现“为什么要这么做”;
    2.
主要目标。介绍预期成果和创新点。即通过这么做,要解决什么问题,要达到什么样的状态;
    3.
工作过程(实施过程)。详述解决问题的思路、方法、程序等;
    4.
条件保障(实施条件)。介绍解决问题需具备的保障条件;
    5.
实际成果、成效及推广情况。要与实施背景和主要目标等方面相呼应,重点在于具体解决了什么问题,成效如何,而非仅仅谈其外在影响(比如得到了多少荣誉,受到了多少表彰等);
    6.
体会与思考(评价与认识)。即归纳案例设计中的重点,反思案例实施推进中的难点,揭示案例成效成果中的创新点,明确案例改进推广中的关键点。
以上六个方面是撰写案例的建议框架,其具体标题、表现形式、撰写风格视各自案例的特点,可以灵活多样。
 
(三)撰写要求:
    1.
典型性。要有代表性,反映在案例实施过程中本校最具成效的改革和实践。
    2.
操作性。要细化操作过程和方法,便于其他学校学习借鉴。
    3.
示范性。要体现先进水平,对其他学校能够发挥示范作用。
   
三、评审程序
    1.
学校初评。各会员学校在充分发动的基础上,组织校内专家对教师的参评案例进行初评,并在《案例评选申报表》(附件2)中填写初评意见,《案例评选申报汇总表》(附件3)中按案例初评分数由高到低填写。已获国家级、省级奖励的项目不得参评。
    2.
学会评审。学术工作委员会和高职(五年制)分会将分别对两个主题的申报案例组织专家进行评审,报江苏省职业技术教育学会审定后,经公示并公布获奖名单。学会将择优收入《适合的职业教育发展案例集》、《江苏五年制高职教育教学改革案例集》,并结集出版。
   
四、材料报送
   (一)参评案例须提交下列材料
    1.
《案例评选申报汇总表》一份。
    2.
案例纸质稿(A4纸双面打印)与《案例评选申报表》一起装订(申报表在上,左侧竖装),一式三份。
    (二)报送时间、地点及要求
    1.
请各会员学校在学校初评的基础上认真梳理申报材料,在《案例评选申报汇总表》和《案例评选申报表》上盖章。申报材料须装入材料袋,并在材料袋上贴好封面(附件4)。
    2.
申报截止时间为20181231日。
   
“适合的职业教育发展模式与路径研究”案例纸质稿请通过顺丰快递报送。地址:江苏理工学院职教研究院(常州市中吴大道1801号);联系人:袁丽英;联系电话:0519-86953536。并同时将《案例评选申报汇总表》、案例(文件名:学校简称+姓名+案例+题目)的电子文档打包发送至邮箱:xsgzwyh2010@163.com
   
“五年制高职教育教学改革”报送地址:南京市上海路2039号楼509室;联系人:徐伟、钱文琴;联系电话:025-8333535583335112。并同时将《案例评选申报汇总表》、案例(文件名:学校名称+姓名+案例+题目)的电子文档打包发送至邮箱:
331381671@qq.com
 

 

             江苏省职业技术教育学会
                       2018
115

 

 

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